Педагогический совет
«Эффективность коррекционной работы с детьми с особыми образовательными потребностями – стимул к успеху педагога и ученика»
28
марта
четверг
Повестка дня:
1. Доклад «Эффективность коррекционной работы с детьми
с особыми образовательными потребностями – стимул к успеху педагога и ученика» Грибинюкова Л.М.
1. 1. Минутка практики «Формирование предпосылок к речевой деятельности у детей с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (ТМНР)» Апатенко Н.В.
1.2. Обмен опытом «Создание ситуаций успеха на уроках, как залог успешной социализации обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (ТМНР)» Орандаренко С.А.
1.3. Выступление «Особенности коррекционной работы воспитателя в школе-интернате для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» ГуназаА.И.
1.4. «От напряжения к радости: технологии переработки телесного, эмоционального и ментального напряжения в ресурсные состояния» Козлякова З.В.
1.5. Мини тренинг для педагогов «Школа успеха» Алферова И.И.
1. Доклад «Эффективность коррекционной работы с детьми
с особыми образовательными потребностями – стимул к успеху педагога и ученика» Грибинюкова Л.М.
1. 1. Минутка практики «Формирование предпосылок к речевой деятельности у детей с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (ТМНР)» Апатенко Н.В.
1.2. Обмен опытом «Создание ситуаций успеха на уроках, как залог успешной социализации обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (ТМНР)» Орандаренко С.А.
1.3. Выступление «Особенности коррекционной работы воспитателя в школе-интернате для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» ГуназаА.И.
1.4. «От напряжения к радости: технологии переработки телесного, эмоционального и ментального напряжения в ресурсные состояния» Козлякова З.В.
1.5. Мини тренинг для педагогов «Школа успеха» Алферова И.И.